学而时习之，不亦说乎？近来，“学习强国”APP火了，广大党员干部视为“掌中宝”，上班前刷、吃饭时刷、上厕所刷。该学习平台成了新时代党员干部理论学习的“线上加油站”，尤其是APP的学习积分功能，极大地激发了广大党员干部的学习热情，各级党组织掀起了比学赶超的学习热潮。
比学赶超固然是好事，但需真实不走过场。工作中，笔者发现，有的党员干部在学习过程中，还存在刷学分的现象：考试答题时，直接点开答案照抄；观看视频时，点开之后把手机搁在一旁；阅读文章时，掐好时间就关掉……
少数党员干部的形式主义让“学习强国”在刷积分、搞排名的过程中变了形、走了样。
学习本是为了补足精神之“钙”，补齐思想短板，若是一味地为赚取积分而学，那么学习只能停留在表面上、做在样子上，“学习强国”必然是“积分到”，而“眼不到”“心不到”。这种只赚分、不上心的学习，助长了形式主义的歪风，既偏离了“学习强国”的初衷，又造成强大理论武装的浪费。
产生“刷分式”学习现象，既有主观原因，也有客观原因。主观来看，有的党员干部在思想认识上出了问题，认为理论学习务虚“不学习也不影响工作”，缺乏学在日常的自觉性和主动性。客观来看，在某些党组织和党员那里，“学习强国”被套上了考核的硬杠杠，为了完成规定的学分，“学习强国”变成了纯粹的刷分行动，每天的“学习”就是为了快速刷分，让积分达标。
防止“刷分式”学习，首先要解决作风问题。各级党组织要将改进学风作为党员干部作风建设的重要抓手，少一些上纲上线的排名和考核，多一些实实在在的学习，引导广大党员干部树立正确的学习观，形成真学、善学、勤学的风尚。同时，要解决思想问题。党员干部要深刻认识学习的重要性，把学习当作自我锤炼的熔炉，变“要我学”为“我要学”，从“一般学”向“深入学”转变，养成孜孜以求、勤奋好学的良好习惯。最后，要优化考评方式。上级对党组织和党员学习情况的考评，切忌“一刀切”，简单比学分，要在联系实际、学用结合、成效转化上精准着力，积极探索考评新方式。
不重学则殆，不好学则退，不善学则衰。重视并善于学习是我们党的优良传统，广大党员干部一定要抵制形式主义的侵袭，坚决防止“刷分式”学习的“假把式”，努力做到知行合一、以知促行、以行求知。